Conferencias

Conferencias

Se desarrolla una conferencia de inauguración con la participación de un reconocido investigador, que comparte algunos de sus trabajos y aportes en el área de la Matemática Educativa, motivando a los participantes a investigar e implementar ideas innovadoras en la enseñanza.

A través de las conferencias especiales se desarrolla un tema de actualidad. Este espacio es versátil pues los conferencistas pueden presentar temas específicos de matemáticas, nuevas teorías en la Matemática Educativa, aplicaciones de las Matemáticas en otras áreas de especialidad, etc.

Conferencia de Inauguración

Lunes 9 de agosto, 9:00 a 10:30 a.m.

Las instituciones educativas en la búsqueda de nuevos modelos de enseñanza han pensado desde hace años en los sistemas de enseñanza no presencial y/o asincrónicos o en los sistemas híbridos.


La pandemia del COVID-19 ha promovido de manera espectacular la enseñanza a distancia en tiempo real en el mundo entero y utilizando, asimismo, sistemas híbridos. Actualmente, las instituciones educativas cuentan con mayor número de opciones de enseñanza.


En estos momentos en que las diferentes vacunas que circulan en el mundo empiezan a tener un efecto importante para erradicar la pandemia, una reflexión emerge de manera natural sobre el avenir de la enseñanza y el aprendizaje en general, y el de las matemáticas en particular. 

Conferencias Especiales

Miércoles 11 de agosto, 11:00 a 12:00 m.
Dra. Noemí Ruiz Munzón

España

Herramientas para repensar el paradigma
didáctico actual

La Teoría Antropológica de lo Didáctico ha caracterizado el paradigma didáctico actual. Conocerlo, combinado con herramientas como el modelo epistemológico de referencia o la escala de niveles de codeterminación, aporta unas lentes para crear y analizar las propuestas didácticas.

Miércoles 11 de agosto, 11:00 a 12:00 m.
M. Sc. Carlos Ledezma

España

Modelización matemática desde un enfoque
didáctico-cognitivo

En esta conferencia se aborda la modelización matemática desde un enfoque didáctico-cognitivo, y el corpus teórico sobre el que se sustenta este proceso, se ejemplifica mediante el análisis de un problema de modelización aplicable a una situación de aula.

Miércoles 11 de agosto, 11:00 a 12:00 m.
Joana Teles

Portugal

Bienvenido al país de los grafos

Desde la conocida “casita” por la que queremos pasar de una vez sin levantar el lápiz, llegamos a la tierra de los grafos. Vamos saber qué es un “grafo”, ver que están en todas partes y utilizar la “teoría” de los grafos para desentrañar todos los misterios de figuras que puede (o concluye que no puede) desplazarse sin levantar el lápiz.

Jueves 12 de agosto, 11:00 a 12:00 m.
Dra. Judith Alejandra Hernández Sánchez

México

Multiplicidad de significados del contenido matemático
y su desarticulación en el currículum

La multiplicidad de significados de un concepto matemático y su desarticulación en los diferentes tipos del currículum son fuente de dificultades para la enseñanza y el aprendizaje. En esta conferencia se presentan algunos estudios que dan cuenta de esta problemática.

Jueves 12 de agosto, 11:00 a 12:00 m.
M. Sc. Gabriel Chicas

El Salvador

Lic. Christopher Padilla

El Salvador

Densidad de conjuntos de cocientes p-ádicos:
experiencias de un programa de iniciación
científica en la Universidad de El Salvador

La densidad de R(A) dentro del conjunto de números p-ádicos ha sido un problema explorado por diversos autores en años recientes. En la presente conferencia se expondrá el contexto general del problema, así como el trabajo realizado junto a un estudiante de Licenciatura en Matemática, en el marco de un programa de auxiliares de investigación de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática de la Universidad de El Salvador.

Jueves 12 de agosto, 11:00 a 12:00 m.
Dr. Eduardo Carlos Briceño

México

Modelación y evaluación en matemática educativa. Una experiencia docente

La presente conferencia reporta una experiencia docente de evaluación al aplicar un instrumento de análisis y registro de las evidencias de los argumentos de los estudiantes que permita establecer el nivel de ejecución logrado con el pensamiento variacional.

Conversatorio

Viernes 13 de agosto, 10:00 a 11:30 a.m.

Dr. German Edgardo Moncada

UPNFM

Dra. Elma Barahona Henry

INIEES-UPNFM

Conferencia de Clausura

Viernes 13 de agosto, 2:00 a 3:30 p.m.

En esta conferencia se reflexiona primero sobre el constructo criterios de idoneidad didáctica en el marco de la problemática del papel que deben jugar las valoraciones y los principios normativos en la práctica del profesor. Se explica cómo se usan dichos criterios en la formación de profesores como una herramienta para orientar la reflexión del profesor de matemáticas sobre su práctica.

Con la colaboración de:

Gracias por ser parte del éxito del
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